¡Muy buenos días!
Hoy jugaremos con los peques a hacer seriaciones. Las series son uno de los primeros contactos que tienen los niños con el pensamiento lógico-matemático.
La seriación es una habilidad mental que se puede desarrollar desde una edad muy temprana y que marcará el aprendizaje posterior, especialmente, de las matemáticas, aunque también en algunas áreas del lenguaje. Los niños deben aplicar la lógica para imitar o crear una serie o patrón (con formas, colores o números, por ejemplo), utilizando de forma inconsciente habilidades y destrezas de comparación y ordenación que serán claves para su aprendizaje posterior.
Para ello, os proponemos un juego inmersivo, cuyo objetivo final consiste en abrir una caja misteriosa. Será necesario resolver previamente varias seriaciones. La narrativa es muy importante, pues sumerge a los niños en una historia en la que tendrán que hacer de aventureros. ¿Estáis preparados para superar la misión encomendada? ¡Vamos allá!
Antes de comenzar nuestra aventura, tendremos que prepara todo:
1.- Crear seriaciones
Dibujar las tarjetas con los patrones que tendrán que realizar los niños. Normalmente, en clase están acostumbrados a trabajar con dos a cuatro colores/elementos diferentes. Pueden aumentar o disminuir el grado de dificultad según las competencias de sus hij@s.
Las posibilidades para crear seriaciones son infinitas. Pueden utilizar piezas de lego, pegatinas, botones, cuentas, canicas de colores, policubos, regletas, clips de colores o elementos de la naturaleza como por ejemplo: conchas, piedras, hojas, piñas de pino… En definitiva cualquier tipo material que tengamos a mano en casa y que nos sirva para crear un patrón.
A continuación les dejamos algunas sugerencias para que les sirva de inspiración:
2.- Distribuir las seriaciones
Les recomendamos que preparen cinco seriaciones distintas y que las distribuyan en diferentes habitaciones en la casa. Obviamente pueden alargar o acortar el juego con más o menos «pruebas».
3.- La recompensa
Necesitaremos una caja, por ejemplo una de zapatos, donde esconderemos la gran recompensa. Puede ser algo dulce, una comida favorita o un vale por alguna actividad.
¡A jugar!
¡Listo! Ya podemos empezar con la actividad. La dinámica del juego es muy sencilla. Empezarán a completar la primera seriación, una vez completada, pasarán la siguiente, y así sucesivamente hasta llegar a la últimas seriación que supondrá la resolución del juego y acaba con la entrega de la recompensa.
Si quieren hacer el juego un poco más elaborado, en vez de pasar a la siguiente seriación con cada resolución, pueden entregarles un papel con una pista, creando así un «Juego del Tesoro». Una vez hayan resuelto todas las resoluciones tendrán tantas pistas como seriaciones hayan resuelto, que les ayudarán a averiguar en qué lugar de la casa se esconde la recompensa.
Objetivos didácticos:
- Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo.
- Estimula la capacidad de resolución de problemas.
- Mejorar la competencia verbal.
- Construir el pensamiento deductivo
- Desarrollar la creatividad e imaginación
Muchas gracias por su atención. Esperemos que estén disfrutado de las actividades propuestas. Como siempre, nos encontramos a su total disposición ante cualquier duda, consulta o sugerencia que tengan.
Atentamente,
Alexander